公平与包容是学习和领导的基础，对迈向成功、幸福和自我实现至关重要。我们的使命是确保所有的学生、家庭和员工感受到友好的氛围，得到尊重并拥有归属感。我们的责任是为所有学习者提供支持，让他们有尊严、有目的和有选择地完成学业，取得成功。
目标一
学区提供公平和包容的学习环境。
实施目标：
- 为所有学习者提供支持，让他们彼此连接，拥有归属感和积极的个人和文化认同感。
- 为所有学习者提供公平和包容的学习机会。
- 聚焦关注并提供专业化的支持，以满足残障和拥有不同能力学习者的个性化学习需求。
- 积极支持和应对由省儿童及家庭发展厅看护的青少年的特殊需求。
- 为员工提供支持，加深他们对包容性学习社区的认知理解，将循证实践融入包容性学习社区的建设。
- 发展并实施「公平获得技术」的倡议和行动。
目标二
列治文学区积极应对和解决由于能力，肤色，文化认同，性别及性别认同，本土化认同，政治以及宗教信仰，种族，性取向和社会经济等因素而产生的无意识的偏见和特权以及系统性歧视排斥问题。
实施目标：
- 确定当前我学区存在的与系统性歧视和排斥有关的问题挑战，并制定一项应对计划。
- 增强人们对无意识偏见和特权的认知，了解这些认知对于学习社区中人们之间的互动会造成怎样的影响。
- 为学生和员工提供学习机会，帮助人们更深入理解「系统性歧视」的历史及其影响。
- 确保学生和员工能获取最新和相关的学习资源，这些学习资源需体现我们社区和世界呈现的多元化形态及我们面对的挑战。